课堂上，老师拿着一张写有拼音ｚ的卡片问同学们，
“还记得这个拼音怎么读吗？”
“声母ｚ。”
老师点点头，又拿出另一张卡片，问道，
“这个呢？”
“声母ｈ。”
老师将两个拼音合在一起，笑着说，
“这样将它们合起来，怎么读呢？”
同学们面面相觑，不做声，唯独嘟拉一副胸有成竹的样子站起来说，
“老师，我知道，ｚ和ｈ合起来读ｚｈ，对吗？”
“嘟拉真棒！”
老师赞赏地看着嘟拉，并解释说，
“拼音ｚｈ是由声母ｚ和声母ｈ组合而成。在发ｚｈ这个音时，需要将舌尖翘起，抵住硬腭前部，然后舌尖稍稍离开，让气流从狭缝中挤出来，声带不颤动，ｚｈ　ｚｈ　ｚｈ”同学们也跟着老师小声认读，紧接着，老师又说，
“我之前有讲过，声母可以和韵母搭配组词，你们可以尝试一下。”
“老师，我来说，ｚｈ和ａ组成zhǎ，可以组词眨眼睛。”
“我也知道，ｚｈ和ｅ组成zhè，可以组词这里。”
老师满意地看看同学们说，
“你们回答的都很正确，还有其他答案吗？”
“老师，我知道。”
“ｚｈ和ｉ组成zhì，组词智慧；ｚｈ和ｕ组成zhǔ，组词主人。”
“嘟拉，你好棒呀！”
同学们纷纷向嘟拉投去佩服的目光。