炎热的夏天,太阳高高地挂在天空上,嘟拉和同学们在教室里玩着游戏,老师就拎着一袋东西走了进来。
老师:“同学们,看看老师给你们带来了什么?”
同学们:“冰淇淋。”
老师:“大家想不想吃冰淇淋呀?”
同学们:“想,想。”
老师:“那老师考考你们,只要回答对了,就可以吃到冰淇淋哦。”
嘟拉:“老师,你问吧。”
老师:“好,嘟拉先来帮老师数数,袋子里一共有多少冰淇淋呢?”
嘟拉:“1、2、3、4、5、6、7、8、9,一共有9个根冰淇淋。”
老师:“袋子里一共有9根冰淇淋,如果老师拿1个冰淇淋给嘟拉,还有几个呢?”
嘟拉:“9个冰淇淋,拿出1个,还有……8个。”
老师:“那嘟拉会用数学算式表示吗?”
嘟拉:“我想想……原来有9个冰淇淋,拿出1个,还剩下8个,哦!我知道了,是9-1=8。”
老师:“答对了,那嘟拉知道还可以怎么表示吗?”
嘟拉:“老师,还能怎么表示啊?”
老师:“你看,9-1=8反过来就是9-8=1。”
嘟拉:“对哦,老师,你不说我都忘了。”
老师:“嘟拉表现得不错,这个冰淇淋就奖励给嘟拉吧。”
动作:“老师从袋子里拿出1个递给嘟拉,嘟拉接过。”
嘟拉:“谢谢老师。”
老师:“下一位回答问题的小朋友是谁呢?”
小兔子:“老师,我来。”
老师:“小兔子,刚才老师拿了1个冰淇淋给嘟拉,要是再拿1个给你的话,又该怎样列算式表示呢?”
小兔子:“原来有9个冰淇淋,给嘟拉1个,再给我1个,一共拿走了2个冰淇淋,那就可以列出9-2=7和9-7=2的算式。”
老师:“小兔子很聪明哦,这个冰淇淋奖励给你。”
小兔子:“谢谢老师。”
小猪:“老师老师,轮到我了。”
老师:“好,那这道题就由小猪来回答,你看,袋子里原来有9个冰淇淋,老师刚拿出2个,现在再拿出1个,袋子里还剩下几个?用算式又该怎么表示呢?”
小猪:“哈哈,我知道,袋子里还有6个冰淇淋,可以表示9-3=6,或者是9-6=3。”
老师:“答对了,这个冰淇淋奖励给小猪。”
老师:“下面这个问题就由小猴上来回答吧。”
老师:“小猴子,刚刚老师已经从袋子里拿了3个冰淇淋出来,现在再拿出1个给你的话,用算式要怎么表示啊?”
小猴:“嗯……我想想……之前拿出3个冰淇淋,再拿出1个就是4个,原来有9个,就可以列出9-4=5的算式,这样一来,袋子里只剩下5个冰淇淋。”
老师:“别忘了,还可以列出9-5=4的算式哦。”
小猴:“嗯嗯,对的。”
老师:“看来同学们都有认真学习哟,老师的问题问完了,没有拿到冰淇淋的同学上来拿吧?”
大象:“袋子里还有1个冰淇淋,是老师的。”
嘟拉:“现在袋子里没有冰淇淋了,就可以表示9-9=0。”
小朋友们,如果袋子里1个冰淇淋都没有拿出来,你们知道要怎么表示吗?”
评论