放学时，爸爸在校门口等嘟拉，可嘟拉迟迟没出现。爸爸看着其他小朋友都陆陆续续走出了校门，心中不免有些疑惑。
爸爸：“嘟拉怎么还没出来呢？难道发生什么事了？”
爸爸开始担心了，于是决定去嘟拉教室一探究竟。他刚走到教室门口，便看见嘟拉背着书包慢吞吞的走了出来。
爸爸：“怎么啦？我的小嘟拉，看起来你心情不太好啊。”
嘟拉：“爸爸，我们今天学了后鼻韵母eng，我总是读不好，同学都笑话我。”
爸爸：“你念念看，我看问题出在哪里？”
嘟拉：“en，en。”
爸爸：“嗯，你把后鼻音发成了前鼻音。你仔细看爸爸的嘴，发音时，先发e的音，然后舌尖抵住下牙床，舌根后缩抵住软腭，气流从鼻腔出来，eng，eng，eng。你试试。”
嘟拉：“eng，eng，eng。爸爸，是这样吗？”
爸爸：“对，就是这样，只要掌握了方法，就很简单对不对？我们给eng标上声调再来读一读，ēng，éng，ěng，èng。”
嘟拉：“ēng，éng，ěng，èng。”
爸爸：“嗯，嘟拉真棒，声母l和复合韵母eng，就能拼成‘冷’，l-ěng，冷，寒冷，冬天是个寒冷的季节！嘟拉，你也来拼个字组词造句”，
嘟拉：“好，f-ēng，风，寒风，冬天寒风刺骨，老师让我们多穿衣服。”
爸爸：“哇，你还会组成语啊！”
嘟拉：“哈哈，这是我们老师常挂在口上的一句话，我早记下了！”
爸爸：“很好，活学活用才能掌握好每个知识点！”